今年2月份，我家的孩子因为情绪内耗想要退学。从那一刻起，我决定痛改前非，开始反思过去几年对孩子的教育方式，并立下了目标：要日更到孩子高考。
到今天为止，我已经坚持了大约200天，每天读书、复盘、记录自己的所思、所想、所感和思考。
我在朋友圈写下这样一句话：
我用200天的坚持为孩子做了一个榜样，阅读量从50飙升到2w+，粉丝从不足千粉涨到了4K+。勤能补拙，努力是有用的，那些默默无闻的日子都叫做“沉淀”。
开满鲜花的路上总是充满荆棘，还有什么比勇敢面对，一路去闯，为实现目标更值得的事情呢？
这些是我的心里话，也是我目前所遵循的原则。从孩子初中到高二这4年，我一直在成长和学习，不断犯错和觉醒。
我的孩子只是普通的孩子，不算聪明也不算笨，很贪玩但也很上进，经常给我画一些大饼，这些并不矛盾，也是普通孩子的特质。
初中时，我非常厌恶孩子画饼的行为，他每次都信誓旦旦地说只要他努力，绝对可以考第一，然而三年过去了也没实现过一次。我很生气地责怪他只说不做假把式。
却忽略了孩子其实在一路进步，作为一个小升初入学时的年级倒数的学渣，通过自己的努力一路进阶，我内心是骄傲和窃喜的，但嘴上还是打压他不够优秀，要多向年级第一学习。
初中阶段，我在养育孩子的路上也犯过很多错，各种严厉和要求，对孩子的进步永远没有满足过，最常说的是：这点成绩算什么，你要参照的是全市的排名。别骄傲，也别沾沾自喜。
因为我对孩子的严厉以及高要求，孩子很没自信，成绩好了就会飘起来，成绩没考好时就觉得自己是个菜货，真废物！
那时，我没有意识到自己的严格和高要求对孩子有什么样的影响，相反还觉得正是我的严厉，才让孩子成绩突飞猛进。
不过在初三下学期，我的反噬很快来了，在中考的压力之下，孩子的情绪频繁崩溃，甚至严重到他厌学不想参加中考，滋生出想退学出去打工的想法。
那是我的第一次觉醒，是真真切切痛醒了！原本要冲最好高中的孩子，怎么会这样？
我一直在反思自己对孩子的高要求以及有意无意投射的压力，坑了孩子。
好在我有多年心理学基础，也迅速调整了自己的状态，放下对孩子的要求，完全接纳孩子的现状。我当时在想：哪怕我的孩子考不上重点高中，我也依旧爱他和欣赏他。
中考前最后一个月，为了帮助孩子快速缓解情绪，我每天都在学习正念和积极心理学，每天都出门跑步来调整自己的心态，释放焦虑情绪。
终于接住了孩子所有的负能量，并有效帮助他疏导，每天陪他聊天，允许他做任何事，允许他不舒服时请假，也允许他有情绪和烦躁。
最终，我们成功上岸重点高中后，我开始放手孩子的一切事情，告诉他妈妈不准备参与你的事情了，我要将重心放在自己的成长上，我要更努力学习来调整自己。
那一个学期，我几乎完全没有管孩子，做到了99%的放手，来自我的成长。
虽然完全放手也是一个坑，孩子因为初高的落差在学霸群集中内耗了，而我却丝毫不知道。但这个坑再次让我觉醒，也让我再次回归陪跑孩子。
为了能快速帮孩子缓解负能量和遇到的卡点，我决定开始日更，以输出倒逼输入，来加速自己的成长，来学习更多的教育理念。
从今年2月份开始，我读了大量的心理学书籍，涉及正念、积极心理学以及接纳承诺疗法等，还有一些自驱力等方面的学习与践行。
对于学习，我通常学了就用，用了就复盘，复盘完再调整，调整完持续练习。
这个学习的路径加速了我个人的觉醒与成长意识，这段时间我很少焦虑和内耗，也每天都去坚持正念和释放情绪，让自己的能量及时回流。
而我在飞速成长的过程中，我娃的情绪和心力以及目标都迅速恢复了。高一下学期，我重点辅助娃做了这些事情：情绪的夯实、心力的恢复以及面对问题时的接纳、面对、复盘和应对的系列练习。
这个阶段我称之为“沉淀”和“修复”，后边需要努力和投入的加持，然后进入蓄积期和爆发期。
现在，我根本不用逼孩子学习，也不再干涉过多的学习，我的孩子自己有目标，有动力，也想积极进取。
这也让我明白我之前所做的一切事，都是为静待花开做的准备工作，我一直在后方援助，而我娃在前方冲锋，没有比这更美好的同频成长了。